Guía+didáctica


 * Objetivos**:
 * 1) Conocer la gripe porcina en todas sus dimensiones.
 * 2)  Leer e interpretar textos en Inglés.
 * 3)  Buscar información en Internet y en otras fuentes de información.
 * 4)  Reescribir textos y elaborar informes.
 * 5)  Elaborar folletos, videos y/o presentaciones power point sobre esta problemática que se presentaran publicaran en la página web del colegio y a través de los medios de comunicación local.
 * 6) Presentar un informe completo sobre esta problemática en ambas lenguas.

__ CONTENIDOS CONCEPTUALES __ :
 * Contenidos**:
 * La gripe porcina: Causas, consecuencias. -
 * Prevención y control de la enfermedad.
 *  Impacto ambiental, social y económico de la gripe porcina.
 *  Tiempos verbales simples.
 *  Modal Verbs: must, should, could

__ CONTENIDOS PROCEDIMENTALES __ : -
 *  Leer e interpretar textos en Inglés.
 *  Navegar en Internet y procesar la información.
 *  Reescribir textos y elaborar cuadros comparativos.
 *  Resolver los ejercicios de comprensión lectora.
 *  Redactar informes
 *  Diseñar folletos preventivos y/o videos.
 *  Manipular los diferentes recursos tecnológicos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Manifestar una actitud positiva hacia el abordaje de la temática.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Trabajar para el cuidado de la salud.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Difundir la información obtenida.

<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> **Evaluacion**:
 * Claridad y coherencia en la producción escrita. <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Interpretación de las consignas.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Presentación de los trabajos en tiempo y forma.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Resolución y Cumplimiento con las tareas asignadas.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Disposición para el trabajo colaborativo en la producción final.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Selección y uso de los recursos tecnológicos.
 * También, se evaluó a través de la observación y seguimiento y se tomó un ejercicio de lectura comprensiva de manera individual. A través de este recurso didáctico los alumnos eligen **diferentes recorridos** en **diferentes momentos** interactuando con las Tics y además, cuando se agrupan generan diferentes propuestas de trabajo, investigación y producción, lo que enriquece el aprendizaje y propicia **el espíritu aventurero, de búsqueda y resolución de problemas en colaboración.**